积素材之跬步,至习作之千里——刍议指导中段学生习作素材积累的方法被引量：1

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摘要小学生习作"无米下锅"、"言之无物"的问题一直困扰着广大小学语文教师。究其根源,是学生缺乏习作素材的积累。叶圣陶先生说:"生活如泉源,文章如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼,昼夜不息。"这告诉我们:生活乃习作之本。提出生活积累,让学生从校园生活、家庭生活、社会万象、自然神韵中获取习作素材;阅读积累,引导学生用"积累本"、"摘录本"、"思维本"积累习作素材的策略,以提升学生作文能力。

作者廖小荣

机构地区浙江江山市中山小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2018年第11期86-87,共2页

关键词作文素材积累生活积累阅读积累

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2018年第11期

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