提升学生史料辨析处理能力方法探究——以《从贞观之治到开元盛世》一课教学为例

提升学生的史料辨析处理能力具有重要意义,是初中历史教学的重要内容。培养学生史料辨析处理能力,需抓住几个关键词：存疑、分类、习法、探境、有序。