“四步”构建高中历史高效课堂——以《近代前期中国民族资本主义的产生和发展》为例

高中历史课堂四步教学法是指“阅读·议论·展示·训练”,通过教师精心设计,学生主动参与,营造一种积极向上、平等和谐的教学环境,充分体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则。该法讲练结合、学思相伴、个体与整体联动,不失为高效课堂的有益尝试。