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有效教学的实践与探索——“利用轴对称变换分析最短路径问题”的再思考

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摘要让学生掌握用轴对称变换的方法, 解决 “两点之间线段最短” 路径问题, 教师题目分析到位, 将问题转化明确, 从而让学生把握住重点, 明确好方向.教师还做好引导, 引领学生总结结论.

作者秦佳敏

机构地区广西桂林德智外国语学校

出处《中学教学参考》 2018年第29期19-20,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词有效教学最短路径轴对称探索

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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中学教学参考

2018年第29期

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