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对高中物理比值定义法和控制变量法的研究

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摘要物理学的发展离不开科学的思维方式和研究方法, 在中学物理教学过程渗透科学研究方法有助于学生核心素养的形成.文章阐述比值定义法和控制变量法在物理概念、规律和实验教学中的应用, 帮助学生逐步建立物理观念, 形成科学态度和价值观.

作者赵亚娜

机构地区山东青岛市崂山区第二中学

出处《中学教学参考》 2018年第29期45-46,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词科学方法教学比值定义法控制变量法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2018年第29期

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