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培育生命观念,发展生物学核心素养

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摘要从生命观念的核心概念内涵的理解出发, 分析高中生物教学中学生生命观念的培育现状, 并结合教学实际从生命观念与核心素养的关系和生命观念核心内涵与具体教学策略的整合两个方面对学生生物学核心素养进行培育.

作者时玉华

机构地区江苏海安市实验中学

出处《中学教学参考》 2018年第29期78-79,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词生命观念生物学核心素养高中生物

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2018年第29期

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