摘要
国内外针对心理词库的相关研究成果极大地丰富了二语词汇教学的多样性。从重组二语心理词库的视角出发,提出相应的二语词汇习得策略：通过坚持目标语释义、强化横纵组合知识以及培养词汇联想意识的方式,来加强二语词汇之间语义联系,促进词族一体化,帮助学习者建立合理有效的二语心理词库,提升二语词汇存储和提取的效率,最终实现二语词汇的高效学习。
出处
《教育研究与评论》
2018年第4期63-69,共7页
Research and Review on Education
基金
江苏省高校哲学社会科学研究项目“高职高专学生二语心理词库组织模式与发展路径研究”(2015SJD674)
江苏省教育科学“十二五”规划青年专项重点资助项目“基于二语心理词库组织模式的高职高专英语词汇教学研究”(编号:C-a/2015/011)
江苏省2016高校“青蓝工程”青年骨干教师项目资助
