借助文本再构 优化英语学习

文本再构彰显了教师"用教材教"的理念。课堂教学中,教师结合英语学习目标,立足学生的英语基础及认知特点,对统一的教材内容进行个性化的处理,通过补充适当的英语学习素材、改变教材内容的形式、增添必要的训练内容等方式,进行文本再构,达到优化英语学习效果的目的。