“3+2”中高职衔接汽车技术服务与营销专业课程体系研究

当前,中高职课程衔接是职业教育改革的重要环节。本文在研究课题背景基础上,结合吉林铁道职业技术学院汽车营销与服务专业教学实例,分析了"3+2"中高职教学模式课程体系建设在理论体系、职业核心能力课程开设等方面需关注的问题。