小学数学教学中的陷阱问题设置

数学教学要为学生设置陷阱问题。设置陷阱问题的要注意时机,还要注意深度。在学生惯性思维犯错处、疑惑处和知识拓展处设置陷阱问题,能增强陷阱问题的作用,使学生的学习更有深度。