摘要
从近义词的设置、分布、辨析方式、例句及练习等5个方面进行分析,对《HSK标准教程》教材中近义词辨析板块进行全面考察,分析其存在的问题,并提出对策建议。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2018年第6期75-77,80,共4页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
2017年度广西省高等教育本科教学改革工程A类项目"基于语料库的留学生汉语近义词教学模式研究与实践"(2017JGA351)阶段性成果
