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润物无声育“心”无痕

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摘要如果说“所有的教学中都包含了教育”,则我们也可以断言“好的教育必然预期了学生心理的健康成长”.如果说校训“诚恒”更多是学生培养的目标追求,那么江苏省南通中学发轫于2006年的“难忘教育”,则通过心理过程为学生教育提供了具体路径与顶层理念.

作者符小斌

机构地区江苏省南通市教育科学研究院

出处《江苏教育》 2018年第80期25-26,共2页

关键词心理教育融合资源活动体验

分类号 G446 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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江苏教育

2018年第80期

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