我是一个怎样的人——四年级心理健康课教学设计

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摘要【设计理念】自我接纳是指个体对自身以及自身特征所持的一种积极的态度,即能欣然接受自己的现实状况,不因自身优点而骄傲,也不因自己的缺点而自卑.社会竞争日益加剧,现在的学生较之以前的学生有了更多的压力.不少学生受社会大环境的影响,会以成绩的高低来论英雄,一些学生由于学习成绩的暂时落后而对自己存有负面评价;还有一些学生由于成绩不错而沾沾自喜,忽略了自身的一些缺点.

作者琚琤屈伊茗

机构地区江苏省苏州工业园区星海小学苏州科技大学

出处《江苏教育》 2018年第80期72-75,共4页

关键词小学生自我意识团体辅导体验活动

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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