期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

引导学生在信息技术课堂中进行深度学习被引量：3

下载PDF

导出

摘要深度学习是一种有意义的学习方式,也是一种回归人本性的学习方式.为了改变学生信息技术学习碎片化、程式化、形式化等浅层学习现象,教师有必要引导学生进行深度学习.

作者姜湃

机构地区江苏省宿迁市电教中心

出处《江苏教育》 2018年第73期79-80,共2页

关键词深度学习信息技术学习样态

分类号 G623.28 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献8

1焦建利.创客教育在中小学的发展[J].中国信息技术教育,2015(15):21-22. 被引量：18
2薄丽娜.STEAM教育理念下中小学创客课程教学模式的探究[J].中国教育信息化,2018,24(4):36-39. 被引量：19
3魏忠.资源要富,活动要苦,评价要贵[J].中国信息技术教育,2018(9):80-82. 被引量：1
4宋金刚.中小学“趣味性”微课的设计研究[J].中小学信息技术教育,2018(10):48-50. 被引量：2
5邬技科.基于深度学习的小学信息技术教学策略探究[J].中国教育技术装备,2017,0(5):82-83. 被引量：10
6王蕾.基于变构模型的信息技术深度学习策略[J].中国信息技术教育,2019(6):21-24. 被引量：2
7尹立坤.聚焦深度学习：信息技术学科项目学习设计与实践[J].中国信息技术教育,2019(13):52-54. 被引量：11
8沈晓恬.项目式教学在机器人选修课中的实践探究[J].上海教育,2019,0(22):70-71. 被引量：1

引证文献3

1郭蓉.巧借项目式教学，促进儿童信息技术深度学习[J].中国信息技术教育,2019,0(23):47-49. 被引量：3
2王莉莉.基于深度学习的小学人工智能教学策略探究[J].中国现代教育装备,2021(12):35-36. 被引量：1
3王小斌.浅谈创客教育教学中的情境创设[J].中小学电教（下）,2022(10):28-30.

二级引证文献4

1陈丽芬.高中信息技术项目式教学的探究[J].高考,2021(12):35-36.
2袁丽芳.巧借项目式教学促进学生对信息技术的深度学习[J].科学咨询,2020(45):232-233. 被引量：2
3葛钦娜.五个步骤构建深度学习的课堂教学——以“角色对话”一课为例[J].中小学信息技术教育,2021(5):55-57.
4梁远海.人工智能教育探思[J].小学科学,2023(15):16-18.

1刘宇.试论核心素养下的语文阅读教学[J].东西南北（教育）,2018(21):342-342.
2吴玥.新时代高校辅导员队伍职业素养浅议[J].新西部（下旬·理论）,2018(10):125-126. 被引量：1

江苏教育

2018年第73期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部