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美术学高等教育结构调整与就业创新关系研究——以天津大学美术学研究生教育结构为例 被引量:3

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摘要 在竞争越来越激烈的就业大环境下,高等美术学人才的就业、创业问题亟待解决。根据对天津设有美术学科高校的调查研究发现,现行的美术学教育结构较为单调,限制了毕业生就业的适用性。该文以天津大学美术学科教学实践为例,探究如何调整现有的美术学教育结构,培养创新能力和综合素质俱佳的美术类高素质人才以适应社会需求。
作者 孙锐 席萌
出处 《美术教育研究》 2018年第19期126-127,共2页 Art Education Research
基金 天津大学"研究生创新人才培养" 项目编号:YCX17013
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献22

  • 1杜键.关于“第二画室”[J].美术研究,1997(3):8-12. 被引量:4
  • 2常宁生.中国高等艺术教育:问题与思考[J].云南艺术学院学报,1999(4):33-40. 被引量:8
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  • 5关于工作室制引入国内的时间、主体和路径问题,另有文献记载国立北平艺专和国立杭州艺专在抗战期间合并而成的国立艺术专业学校时期已实行:“西画系于1945年创画室制,几个画室各由一位教授主持,本科二年级学生,均可自选画室学习,曾开设专门画室的教授有:林风眠、吴大羽、方干民、倪贻德、关良、李超士、吕霞光等”,《中国美术学院七十年》,中国美术学院出版社,1998年,第8页.
  • 6郭赣芳:《高师美术教育专业工作室制教学模式探析——以浙江师范大学美术学院美术系为例》,浙江师范大学,2014年,第20—21页.
  • 7李羡:《众创空间:新常态下经济发展新引擎》,《生活晨报》2015年4月17日.
  • 8国务院办公厅:《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》,2015年3月11日.
  • 9王子威:《众创空间的核心价值在于提供辅助创业服务》,《中国经济导报》2015年6月11日.
  • 10廖济堂:《近八成大学生家乡创业》,《江南都市报》2015年6月15日.

共引文献46

同被引文献14

引证文献3

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