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构建焕发生命力的数学课堂

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摘要 在以往枯燥乏味的数学课堂,让"生命课堂"得到生动的诠释!让师生都享受课堂,成为课堂快乐的收获者?本文从生命的唤醒,生命的灵动,生命的流动,生命的发展,生命的升华五个方面去诠释数学生命课堂.
作者 侯志芬
机构地区 广东省深圳市光明新区东周小学
出处 《数学学习与研究》 2018年第20期47-47,共1页
关键词 唤醒 灵动 流动 发展 升华
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2018年 第20期

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