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分析小学高年级学生数学审题习惯的培养被引量：6

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摘要在进行数学教学过程中,培养高年级学生的审题习惯不仅能够增强学生解决问题的能力,而且还能够提高学生升学考试的成绩.然而目前大部分小学高年级学生在做题时都存在着以整体的角度进行审题、没有认真分析题目内容等习惯,造成学生对题目的误解,甚至导致最后答案的不标准.对此本文将给出具体的建议,从而为小学高年级学生审题习惯的形成提供参考.

作者冷美丽李双艳

机构地区农安县前岗乡鲍家中心小学

出处《数学学习与研究》 2018年第20期48-48,共1页

关键词小学数学审题习惯养成

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第20期

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