小学高年级数学教学中转化思想的渗透与运用

小学高年级是学生学习最难的阶段,也是与初中联系最为紧密的教学过程.与其他课程不同,数学对学生的记忆力、逻辑思维能力都有非常高的要求.以往的教学方法相对单一和固定,学生处于被动学习的地位,很难调动他们的数学思维和对学习的兴趣.近年来,新课程改革深入实施,小学高年级数学教学也不断创新.例如,在学习统计与概率的时候,运用各种统计图表对原始数据进行整理分析,实现了化抽象为直观的目的;在解方程中的应用,将每一个方程转化为x=a的过程,体现了化繁为简的转化思想.