刍议小学数学小组合作学习模式被引量：3

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摘要为满足新课程改革的需求,小组合作学习模式被大多数教师应用于教学中,与传统教学模式不同,小组合作学习模式有助于激发学生的学习主动性及创新力,但是在实际应用过程中经常存在效率低、流于形式、浪费时间等问题.本文分析了小组合作学习模式应用存在的问题,提出一系列措施,以期提高小组合作学习模式的应用效果,提高小学生学习数学的兴趣,进而实现提高课堂教学质量的教学目的.

作者钱霞

机构地区姜堰区东桥小学教育集团巴黎城校区

出处《数学学习与研究》 2018年第20期97-97,共1页

关键词小学数学小组合作学习问题改进措施

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第20期

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