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有机整合共同进步——关于小学数学与科学课程的整合的策略探析被引量：4

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摘要随着课程改革的不断深入,不同学科之间的整合成了当前课改中的热点内容.小学数学和小学科学这两门课程,都属于自然科学的范畴,两者之间有不少相近的知识点.所以,在教学中将小学数学与小学科学课程进行整合,不仅能够解决学科之间知识点重复的问题,还能够调动学生自主学习的热情,提高学生的探究能力.本文主要针对小学数学与科学课程的整合的策略进行探析.

作者张瑀

机构地区江苏省淮安市实验小学

出处《数学学习与研究》 2018年第20期99-99,共1页

关键词小学数学小学科学学科整合

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第20期

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