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小学数学问题情境教学的问题与对策研究被引量：9

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摘要问题情境教学法是小学数学教学中一种非常有效的教学方式,教师通过创设情境的方式能够淡化数学问题的强抽象性和逻辑性,将难以理解的数学问题变得简单直接,这种教学方式不仅能够促进小学生数学知识、能力的掌握,还能够在很大程度上提升小学数学课堂的趣味性,调动小学生的学习积极性,从而进一步的提高小学数学课堂的教学效率.但是在当前的小学数学课堂上还存在着许多的问题在影响着问题情境教学法的实施,本文就这些问题展开研究,为问题情境的有效展开提供一些建议措施,帮助广大数学教师提高课堂教学有效性.

作者朱丹

机构地区深圳市龙岗区外国语学校

出处《数学学习与研究》 2018年第20期118-118,共1页

关键词小学数学问题情境教学法问题对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2018年第20期

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