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基于ACT-R理论指导的数学问题解决

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摘要数学教育的核心是培养解决数学问题的能力.数学问题是由问题表征来呈现,解决问题的前提是理解和内化表征的概念性问题.数学问题解决是概念性知识经过程序化后形成方法性知识.而问题解决中的"概念性知识"与"方法性知识"和ACT-R理论中的"陈述性知识"与"程序性知识"有很多的相似之处.所以数学问题解决不仅仅是一个情景教学时脑袋突发奇想想出来的解决方案,数学问题的解决是可以通过ACT-R理论来进行指导的.

作者甘良燕邵利

机构地区四川省四川师范大学数学与软件科学学院

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2018年第9期13-14,26,共3页

关键词数学问题问题解决 ACT-R理论

分类号 O1-0 [理学—基础数学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2018年第9期

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