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高中数学教学中如何有效地渗透数学文化被引量：4

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摘要新课改要求教师加强对学生自主学习能力的培养,积极探索,提高学生的数学思维能力,构建高效趣味的高中数学教学课堂.因此,教师应该在课堂教学中注意渗透数学文化,这需要教师要改变自己的角色,让学生体验数学学习的乐趣,面对教育改革,不断引入新观念,创新教学模式,探索这个过程中的问题,引导学生提高学习能力.

作者汤飞杨云

机构地区淮安市楚州中学

出处《数学学习与研究》 2018年第19期73-73,共1页

关键词高中数学数学课堂文化渗透策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第19期

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