摘要
作业历来都是教学的一个重要环节,对于巩固学习效果,加深学生的理解,培养学生良好的学习习惯等具有不可忽视的重要作用.数学作业不能一味地只是解答题目,导致学生对完成作业产生厌烦的情绪,认为作业是无可奈何的任务.教师应根据不同学段、不同教学内容有效设计小学数学个性化作业,对培养学生学习兴趣、提高实践能力、解决问题能力、培养思维能力有重要的作用.
基金
广州市教育科学规划(Guangzhou education scientific research project)2016年度课题小学数学个性化作业设计与实践的研究(课题编号:1201554732)的研究成果之一
