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学会放手,让数学课堂充满惊喜

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摘要随着新课程改革的不断推进,我们一线教师都在关注着课堂教学效率的提升,而理想课堂成了我的追求目标.在理想课堂教学中,如何真正激发学生学习,培养数学学习兴趣?我认为教师必须先学会放手,把课堂交还给学生,让学生亲自参与、交流和体验,从而构建小学数学高效课堂.

作者者敏

机构地区兰州市安宁区十里店第二小学

出处《数学学习与研究》 2018年第19期103-103,共1页

关键词小学数学学会放手自主学习合作探究兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第19期

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