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基于对话型师生关系的教师职业道德建构 被引量:5

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摘要 职业道德活动的建构不能脱离对师生关系的科学界定。师德是教师最重要的素质。建构教师的职业道德要围绕信任的因素设计和展开。
作者 李有增
机构地区 首都师范大学
出处 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2018年第21期38-40,共3页 China Higher Education
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