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基于对话型师生关系的教师职业道德建构
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5
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摘要
职业道德活动的建构不能脱离对师生关系的科学界定。师德是教师最重要的素质。建构教师的职业道德要围绕信任的因素设计和展开。
作者
李有增
机构地区
首都师范大学
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2018年第21期38-40,共3页
China Higher Education
关键词
教师职业
师生关系
道德建构
对话型
科学界定
道德活动
职业道德
师德
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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