“双一流”建设中学生参与大学治理的“SCS”模式研究

学生参与大学治理是"双一流"建设的必然要求。目前,大学共同治理理念尚缺乏普遍认同,高校民主化管理进程缓慢,学生参与治理的制度法规仍不完善。为实现大学由"共治"走向"善治",高校应转变孤立看待学生参与治理的惯有思维,运用"SCS"模式,将学生参与权置于高校事务运行的各项环节,实现多维融合。汇聚学生参与治理的"智库"资源,完善学生参与能力提升机制,打造各方协调、组织运行、监督评价三位一体的回环系统等举措有助于真正实现学生的有效参与。