英语教学创新实践研究

随着经济全球化发展,我国高职院校高素质人才培养目标应随之调整。高职院校应注重学生英语听说能力的培养,注重提升大学生的交际能力、工作能力和就业竞争力,以满足企业对高技术技能型人才的需求。目前,我国高职院校英语专业教学存在培养目标不具体、课程体系重理论轻实践、学生创新意识与创新能力不足、英语教学与岗位需求断层、教学评价体系不完善、学生学习态度不积极等问题。