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高年级识字教学也需要精雕细琢
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摘要
识字学习是语文学习的基础,识字能力是语文能力的一个重要方面,而高年级语文教师往往忽视了识字教学,所以高年级学生在生字新词的理解和运用上会出现很多问题。在教学中教师必须重视识字教学,让学生在比较中学习、在感悟中学习、在积累中学习、在语境中学习、在运用中学习,从而提高识字教学效率。
作者
王莉
机构地区
扬州市广陵区霍桥学校
出处
《基础教育研究》
2018年第18期43-44,共2页
Basic Education Research
关键词
识字教学
精雕细琢
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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