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小学语文课堂流行现象分析

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摘要语文教学的生命存在于真实,缺失了本真的语文教学,则如无源之水、无本之木。文章深入思考当前语文课堂教学中盛行的"形式主义",并揭示其背后的本质,进而提出"删繁就简、回归本真、读思结合"的语文教学策略。

作者周忠平

机构地区泰兴市宣堡小学

出处《基础教育研究》 2018年第18期46-47,共2页 Basic Education Research

关键词语文课堂流行本色

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2018年第18期

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