摘要
基于对新课程学生主体作用的认识,设计了探究"有机化合物的结构特点"的学生实践活动课。学生在搭建一个又一个有机物分子结构的过程中,探究、体会、感悟有机物分子结构的特点。通过模型拼插外显问题解决过程中的思维和推理机制,培养学生"证据推理与模型认知"素养。
出处
《中学化学教学参考》
2018年第19期21-23,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
中国化学会化学教育委员会基础教育"十三五"规划2018年规划课题"<物质结构与性质>项目式教学的实践研究"(项目编号:HJ2018-0023)研究成果
