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徜徉于化学实验教学的预设与生成之间

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摘要化学是一门以实验为基础的自然科学，与其他学科相比，化学的许多结论都是通过实验得出的，很多是实验结论。然而，化学实验又充满了许多偶然性，教师在授课时没有充分考虑到化学实验的生成问题，再加上学生在观察化学实验过程中，因其知识经验、实践能力的不同，会对所观察到的现象提出各种各样的看法.

作者何国华

机构地区苏州市苏苑高级中学

出处《中学化学教学参考》 2018年第19期30-31,共2页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词化学实验教学预设与生成自然科学其他学科实验结论实验过程知识经验实践能力

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学化学教学参考

2018年第19期

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