话语标记语语用能力培养策略

话语标记语是英语母语者的自然语言现象,而对于中国学习者是既熟悉却难于把握,该文阐述话语标记语的多种语用功能,分析中国学生在口语交际中运用话语标记语出现的问题,旨在指导学生的英语口语学习,培养学生话语标记语语用能力,提高学生的英语口语交际水平,培养新时代符合我国经济社会发展需求的知识型、技能型的高素质人才。