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大胆讲解 深层对话——从“被动学习”到“主动学习”的有效策略
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摘要
根据“学习金字塔”理论,我们找到了学生从“被动学习”到“主动学习”的有效策略——大胆讲解,深层对话.类比联想讲出来——与文本对话;观察思考讲出来——与自我对话;小组讨论讲出来——与同伴对话;师生互动讲出来——与老师对话.通过对话,形成知识技能,促进数学思考,发展问题解决能力,形成积极的情感态度。
作者
牛星惠
机构地区
海南省琼中思源实验学校
出处
《新教育(海南)》
2018年第8期4-6,共3页
New Education
关键词
数学教学
主动学习
数学思考
问题解决
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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