多模态视域下幼儿的阅读课程与活动建构

童年阅读是生命的任何阶段都无法代替的。童年时代听到的故事如同母亲的呢喃，永远印刻在心间。在幼儿活动中，教师要有意识地让幼儿听读、视读、玩读，借助图画书、绘本乃至一张图片、一个场景等，让幼儿踏上阅读之路。