摘要
多媒体技术作为一种辅助教学的手段已经应用在高等数学课堂中,为了有效提高高等数学的教学质量,需要在课堂中合理应用多媒体教学。本文分析了高等数学的课程性质,多媒体教学特点和学生特点,指出应该根据课程性质和学生特点,合理应用多媒体教学,并以"求旋转体体积"为例说明二本院校高等数学课堂中是如何合理应用多媒体教学的。
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2018年第6期135-137,共3页
Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition
基金
辽宁工业大学理学院教学改革研究项目(201709206)