升级“平台”:突破诊改数据瓶颈的呼唤

《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》（教职成司函〔2015〕168号）提出,“强化人才培养工作状态数据在诊改工作的基础作用”。升级“人才培养工作状态数据采集与管理平台”（以下简称“平台”）,突破诊改的数据瓶颈,是全面推进诊改工作的重要基础。