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字词教学不能停留在识字、读准字上
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摘要
字词是初中语文的基础,是提高学生素养的最具体、最直接的载体。教师应提高对字词的认识,找到适合的教学方法,使学生牢牢地学好最基础的字词知识,通过字词的学习,积累词汇,为阅读、写作练就基本功。
作者
袁刚
机构地区
简阳市云龙镇初级中学
出处
《四川教育》
2018年第10X期84-84,共1页
关键词
字词教学
识字
学生素养
初中语文
教学方法
基本功
教师
学习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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四川教育
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