设计有效问题提高课堂效益

问题是课堂核心,课堂问题的设计是否有效,关系到课堂教学的效果,关系到学生的思维导向。问题设计是否科学有效决定了学生思考的深度,决定了学生思维的高度。课堂提问是教师进行有效教学的主要手段,对培养学生学习习惯和思维习惯有着深远的影响。在初中思想政治教学中,如何将教材中设计的教学目标与社会的发展相结合,关系到学生的发展。在新课改背景下,我们必须高度重视,备课时要认真研究教学目标,根据教学目标设计教学问题。