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“追问”成就灵动的课堂

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摘要 课堂上的"追问"是一种教学方法,是联系学生和教师的一种最有效的教学手段,能较好地帮助学生来尽快掌握难点内容的学习思考活动。
作者 周玉娟
出处 《小学教学研究(理论版)》 2018年第9期50-51,共2页 Primary School Teaching Research
关键词 追问 成就 课堂

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