《反比例的意义》教学设计与思考被引量：1

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摘要教学内容：人教版六年级下册第47页内容. 教材分析：《反比例》是人教版六年级下册“比例”单元第五课时内容.通过对正比例与反比例知识的学习,可以加深学生对比例的理解及对数量关系的认识,初步渗透函数思想,为今后学习中学数学打下基础.

作者林志辉许建云

机构地区浙江温州市仰义第一小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2018年第9期63-66,共4页 Primary School Teaching Research

关键词《反比例的意义》教学设计教学内容教材分析数量关系函数思想中学数学六年级

同被引文献2

小学教学研究（理论版）

2018年第9期

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