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小学英语课堂教学中问题设计的思考被引量：2

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摘要小学生由于其自身的思维能力的局限性,决定了在英语的学习过程中,需要教师进行正确的教学引导,才能够为英语学习打下坚实的基础.作为一名小学英语教师,在英语课堂四十分钟,要依照学生的实际情况,做好充分的准备,对课堂教学中问题的设计多下功夫.针对小学英语教学过程,提出教学中问题设计的几点思路.

作者杨敏

机构地区江苏扬州市东关小学文昌校区

出处《小学教学研究（理论版）》 2018年第9期66-68,共3页 Primary School Teaching Research

关键词英语课堂教学问题设计小学生英语教师思维能力学习过程教学引导英语学习

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2018年第9期

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