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小学语文教学中非期待解答应对策略
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摘要
非期待答案出现在语文课堂是非常正常的,教师不能有追求"大一统"的思想。面对非期待答案时,需要有正确的应对策略。充分备课、用心倾听、辩证转换、适时引导,都可以将这些非期待答案转化成重要教学生成资源,为课堂教学带来全新感知机会。
作者
王科余
机构地区
江苏连云港市灌云县伊山中心小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2018年第9期79-81,共3页
Primary School Teaching Research
关键词
小学语文
非期待解答
应对策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
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