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搭建支架,为学生的言语表达助力
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摘要
针对目前小学生言语表达不尽人意的现象,在语文课堂上通过巧妙运用插图,精心设计对话,丰富故事情节等方式,努力为学生搭建提高言语表达的支架,激起学生思维的火花,培养学生的想象力和言语表达能力,从而带给学生更多的言语智慧,带给课堂更多的活力。
作者
王新芳
机构地区
江苏江阴市华士实验小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2018年第9期91-93,共3页
Primary School Teaching Research
关键词
言语表达
想象
对话
续编
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
2018年 第9期
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