基于课程设置的小学全科教师STEM教学能力培养——以郑州师范学院小学教育专业为例被引量：5

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摘要 2017年2月,国家教育部新颁布了《义务教育小学科学课程标准》,此次科学课程标准与以往的课标相比,除了教学目标的维度和开设年级的变更之外,在学科关联建议中,明确提出了倡导跨学科的科学学习方式,将STEM教育引入科学课堂,这也是我国第一次将STEM教育写入科学课程标准.

作者王智红王言景

机构地区河南郑州师范学院

出处《小学教学研究（理论版）》 2018年第9期93-95,共3页 Primary School Teaching Research

关键词小学教育专业教学能力培养小学科学课程标准师范学院课程设置郑州教师国家教育部

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2018年第9期

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