以文化促进教学 以教学渗透文化——探析小学数学教学中的文化

数学学科本身就是一种文化,学科的很多内容和思想都已经成为了现代文明的主要部分之一。因此在数学教学中也应该注重教学文化的渗透,降低数学学科的枯燥性,提高教学效果。本文先阐述了数学文化对于具体教学的重要性分析,接着探讨了数学文化展现出来的审美内涵,最后从融入数学文化的发展史、引入数学家的品行进行教学、开展数学文化的探究学习三个方面,探讨了教学文化在小学教学过程中的渗透。