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构建初中生物教学有效课堂的策略
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摘要
在初中生物教学中,如何提高课堂教学的有效性,是教师们经常思考的问题。笔者在教学实践中,注意制定切合实际的教学目标,在教学中有意识地发挥学生的主体地位,营造良好课堂教学情境,将课堂教学与生活实际结合起来进行教学,不断努力提升初中生物教学的有效性,培养学生的生物核心素养,取得了一定的效果。
作者
陈小云
机构地区
海南华侨中学
出处
《新教育(海南)》
2018年第25期46-47,共2页
New Education
关键词
生物教学
有效课堂
初中
课堂教学情境
教学实践
教学目标
生活实际
有效性
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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