让核心素养更好地融入中学导学案教学

数学核心素养概括地说是指个人在参与社会实践活动中,在遇到问题时能够有效地运用数学相关知识和方法来分析问题、解决问题,进而具备做出最优的决策或者判断的能力,它能让个体适应社会发展和终身学习的需求。本文对将核心素养融入中学导学案教学的意义,怎样融入、存在的误区及改进的建议做了初步的探讨。