“农民村官班”教学管理问题与对策探究——以海南省农林科技学校为例

＂农民村官班＂实施十年来,招生规模不断扩大,取得了丰硕的成果,研究分析总结所取得的经验以及存在的问题,将有利于＂农民村官班＂管理工作的完善和理论提升,为进一步深化农业职业教育人才培养模式的改革提供依据。一、提升教师队伍理论与实践技能水平,打造＂双师＂型教师,为＂农民村官班＂提供师资保障。