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海外高效课堂实践案例纪实

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摘要 在相应课堂目标引导下,活动的"目标追寻"能很好实现学生的课堂参与。而让学生参与的一个核心在于学生能在教师的引导下关注课堂目标,并且时刻"有事可做"!
作者 何承霏
出处 《新教育(海南)》 2018年第2期21-22,共2页 New Education
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